Для основной школы и гимназии

Новинка! «Истоки: Как создать портрет художника?»
По выставке «В начале были … Кёлер и Вейценберг» (08.12.2018–26.05.2019)
На музейном уроке узнаем, какие разные возможности имеются для создания  описания художника, его портрета. Одним из возможных примеров подобного портрета является выставка художников Йохана Кёлера и Аугуста Вейценберга, составленная искусствоведами. Совсем иначе описали бы творчество этих художников ученик, журналист, или же знаменитый блогер. В процессе музейного урока обсудим процесс нахождения и передачи информации, а также затронем темы критического анализа информации и распространения ложной информации. Познакомимся с понятием художественного канона. Используя методы активного обучения, познакомимся с творчеством и биографией художников. Завершит встречу практическое задание.
Музейное занятие объединяет такие предметы основной школы III cтупени и гимназии: искусство, искусствоведение, обществознание и эстонский язык.

История Кадриоргского Дворца
Хорошо подходит для первого знакомства с Кадриоргским дворцом и стилем эпохи барокко.
Цель занятия — представить ученикам спроектированный итальянским архитектором Никола Микетти дворeц, как один из красивейших примеров барочной архитектуры Северной Европы.

Амур, Ной и Дева Мария – античная мифология и библейские истории
Мир полон мифов, историй и легенд, которые передавались из поколения в поколение. Эти истории повествовали великие сказители и писатели, но в видимых образах их воплощали и многие художники. На занятии участники познакомятся с историями из античной мифологии и Библии, воплощенными на картинах и в скульптурах музея. Программа сопровождается рабочей тетрадью.

Занятие связано с предметами: история, история искусства, литература и религиоведение, способствуя пониманию произведений античных авторов и библейских текстов.

Тайные смыслы
Цель урока познакомить учеников с живописью Нидерланд. Голландские художники никогда не писали «простых» картин — каждая из них является шифром, ключ к которому мы постараемся найти. Для лучшего понимания тайных смыслов вспомним пословицы и поговорки, сохранившиеся в нашей речи с давних времён. У участников будет возможность обсудить произведения искусства с помощью рабочих листов и выявить признаки голландской живописи.