Портрет – пейзаж души 13.04.2024 – 25.08.2024

Целью музейного урока является обзорный экскурс в историю портретного искусства с XVI века по начало ХХ века на примере экспонатов из постоянной экспозиции и выставки «España Blanca y Negra. Испанские пейзажи – от Фортуни до Пикассо» и развитие в школьниках способности анализировать внутренний мир человека.

Нам предстоит в некотором роде путешествие во времени, в ходе которого мы будем рассматривать портреты, созданные в разных странах и в разные эпохи, знакомиться с изображенными на них людьми, их историями и идентичностью. Мы обсудим, как они жили, что считалось самым важным в тот период, и чем это всё отличается от жизни в наши дни. На музейном уроке участники ознакомятся с терминами, касающимися искусства, в игровой узнают, как техники живописи, способы изображения, язык образов и роль художника менялись со временем. Во время групповой работы мы будем рассматривать произведения искусства, чтобы научиться смотреть на ситуацию со стороны другого человека.

В заключение урока нам предстоит подумать, какими могут быть наши пейзажи души, и выполнить рисунок тушью и сухой пастелью.

Музейный урок объединяет темы учебных программ по искусству, истории и человековедению.

Ключевые слова: портрет, полуфигура и фигура в рост, эмпатия, сословный строй, исторический источник, реалистичный способ изображения, модернизм, техники живописи, роль художника, испанское искусство, пейзаж

Галерея

1 / 11

1 / 11

По итогам музейного урока ученик:

• анализирует выбранный портрет, участвуя в групповой работе;
• может описать, как деление общества на сословия менялось со временем;
• знает такие термины, как фигура в рост, полуфигура, парный портрет, групповой портрет, автопортрет, анфас и профиль;
• выполняет творческую работу – рисунок тушью и сухой пастелью.

Из общих компетенций согласно государственной учебной программе основной школы музейный урок способствует развитию культурно-ценностных и социальных компетенций.

Продолжительность музейного урока составляет 90 минут.
Можно заказать проведение урока на эстонском или русском языке.

Идеи для подготовки к уроку и его закрепления

Портреты – зачем и для кого?

Сегодня фотография доступна и проста для каждого. Тем не менее, иногда люди идут к профессиональным фотографам, а художники по-прежнему пишут портреты.

До музейного урока рекомендуется обсудить с классом следующие вопросы.

• Что такое портрет?
• Почему создавались и создаются портреты?
• Кого на них изображали и изображают? Изменилось ли это с течением времени, и как именно?
• Есть ли в вашей школе (или каком-то еще общественном помещении) портрет? Кто на нем изображен, и почему портрет там находится?

Выставка нашего класса

Подготовьте из творческих работ, выполненных на музейном уроке, небольшую выставку и разместите ее на стене в классе или на партах. Расскажите друг другу, что вы думаете об этих рисунках, и укажите для каждой работы одноклассников как минимум одну характерную черту или деталь, которая вам понравилась.